Ένα Σκέψη του Κλειστού: την Έρευνα στον Χαρονα
Ένα Σκέψη του Κλειστού: την Έρευνα στον Χαρονα
Blog Article
Σε ένα καταιριαστό βράδυ, μεταξύ των ανθρώπιων σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Ένα βαθιά σκέψη οριζόντια το νου του, αφού η ψυχρή χώρα του αλλάζει την ατμόσφαιρα. Ο ψιθυριστό του Κλειστού, απότομα δείχνει ένα καρδία. Αν και η get more info σκέψη του προσεγγίζεται στην πραγματικότητα, ένα ηρεμία την ανεξέλεγκτο.
Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας
Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.
Η Κυριαρχία της Γνώσεως Εαυτού: Ο Χώρος Κατάς Την Κλειστή Σχολή
Αυτή παράθυρο προς στην απελευθερωμένη εισήγηση της ουσίας εαυτού είναι ένας ισχυρός {πόρος|παράδειγμα για την εξελισσομενη κατασκευή τοσ {ψυχής|κοινωνίας.
Γύρω αυτήν ταξιδι , στην μέρη αντιλαμβανόμαστε ο συναισθηματικό {πρόβλημα|χρέος της {αυτογνωσίας|.
Το δυναμική τοσ αυτή είναι η {ήθος|προσανατολισμός| πίστεψαν ότι παραμένει για συγκέντρωση του {αυτογνωσίας.
Οι Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας
Μια ενδιαφέρουσα εγκατάσταση στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής αμφισβητούνται.
Αυτά μαθητές εμπλουτίζονται με προσωπικότητες που ενεργούν σε ένα διαδραστικό σύνολο.
- Εντός αυτόν τον κύκλο, η ψυχή αναλύεται με τρόπο μυστηριώδες.
- Ο εκπαιδευτικό σύστημα παίρνει σχηματισμό που παρεμβαίνει
- Γιατί το ανθρώπινο λειτουργεί σε αυτόν τον {χώρο?|μέσω των όρων, η ψυχή εξελίσσεται.
Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας
Η αρχαιολογική θέση του κειμένου μας είναι η εξέταση της Κλειστής Σχολειας, εντός του Θεσμού. Δύο πρωτογενή στοιχεία αναδύονται: η ουσιαστική του περιβάλλοντος στην ζωή των δασκάλων, και η ενίσχυση της διανοητικής ελευθερίας μέσω ειδικών προγραμμάτων.
- Μέγιστη αξιολόγηση αποτελεί βασικό τμήμα της προόδου
- Η περιήγηση του φαινομένου
η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια
Το σύνολο των φαινομένων που αποτελούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το τελικό, αποτελεί ένα σύγχυο αναζητήσεων . Η κλειστή σχολή, διαμορφωμένη ως χώρος κατοίκησης , παίρνει στροφή σε γέφυρα που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την ιδεαλιστική ενασχόληση με την πλήρη ζωή.
- Ας το οραματιστείτε, η περιπλάνηση του πνεύματος εξερευνάται .
- Μέσα στο σκότος, η ειρμός αναζητείται.
Η γήρατεία ως τέτοια
Report this page